Fördern und Fordern
Zum Ausgleich von Teilleistungsschwächen, wie z.B. Lese-Rechtschreib-Schwäche, Sigmatismus, Schetismus. Gedächtnis- und Intelligenzübungen.
Zum Ausgleich von Teilleistungsschwächen, wie z.B. Lese-Rechtschreib-Schwäche, Sigmatismus, Schetismus. Gedächtnis- und Intelligenzübungen.